（1）習(xí)語(yǔ)     習(xí)語(yǔ)作為固定詞組具有整體意義。兩種語(yǔ)言詞詞對(duì)應(yīng)的習(xí)語(yǔ)很少，大部分習(xí)語(yǔ)要整體譯出。如：

This time he missed the boat.

這回他坐失良機(jī)。

（2）自由詞組      自由詞組由兩個(gè)或兩個(gè)以上單詞自由搭配組成，各單詞具有獨(dú)立的含義，但在翻譯時(shí)把它們作為一個(gè)單位譯出。如：

This receiver is indeed cheap and fine.

這臺(tái)收音機(jī)真是價(jià)廉物美。

Sometimes a person touches an electric wire with a wet hand, he ought not to do this. He might kill him-self.

有人往往濕手碰電線，這萬(wàn)萬(wàn)不可，會(huì)喪命的。

5. 句子層翻譯

有時(shí)，詞組也不能充當(dāng)翻譯單位，要擴(kuò)大到句子。這有兩種情況，一是習(xí)語(yǔ)，句子的意義不等于其中各個(gè)詞和詞組意義的簡(jiǎn)單相加；二是一般的句子，在原語(yǔ)中詞和詞組都有單獨(dú)的含義，但在表達(dá)時(shí)卻要以句子的整體，把各個(gè)詞和詞組的意義“溶鑄” 起來(lái)。如：

Where there is a will there is a way.

有志者事竟成。

Make yourself at home.

請(qǐng)不要拘束。

6. 語(yǔ)段層翻譯

語(yǔ)段或句群是語(yǔ)義上互有聯(lián)系的一組句子。以語(yǔ)段為翻譯單位，在翻譯中經(jīng)常用到。在語(yǔ)段范圍內(nèi)，句子與句子之間的調(diào)整與兼并、融合與分拆，在不同文體的翻譯中都是存在的。如:

The key to success is not information. It's people.