一、課程性質(zhì)

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程是高校教育教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，是為提高學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)素質(zhì)與能力，而開設(shè)的公共必修通識(shí)課，是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課程，其知識(shí)體系涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，是一門應(yīng)用性、綜合性的課程。高校要將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程作為公共必修課列入人才培養(yǎng)計(jì)劃，并貫穿從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。省教育廳將把課程建設(shè)情況和教學(xué)效果納入教學(xué)和就業(yè)工作評(píng)估范圍。

二、課程目標(biāo)

在態(tài)度層面，應(yīng)使大學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，并愿意為個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

在知識(shí)層面，應(yīng)使大學(xué)生準(zhǔn)確理解專業(yè)及其對(duì)應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)情況；了解國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)情況，較為清晰地認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境狀況；了解就業(yè)市場(chǎng)基本的信息，把握就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握求職擇業(yè)的基本知識(shí)。

在能力層面，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)等專業(yè)能力，提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力等綜合能力。

三、課程內(nèi)容

第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃

通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自己的專業(yè)及其就業(yè)情況，認(rèn)識(shí)到確立自身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要性，主動(dòng)思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì)探索自我、探索職業(yè)，為自己的職業(yè)發(fā)展做出決策，形成初步的個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、積極性。