自治區(qū)教育行政部門對區(qū)外高等學(xué)校下達自治區(qū)的民族班、民族預(yù)科班和其他招生計劃，應(yīng)當(dāng)劃出一定比例招收蒙古語授課為主加授漢語的高考學(xué)生。

　　區(qū)內(nèi)具備條件的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為鄂倫春族、鄂溫克族、達斡爾族考生舉辦民族預(yù)科班。

　　第二十六條自治區(qū)建立健全符合民族教育實際的雙語教學(xué)課程教材體系，建設(shè)蒙古文教材編譯專兼職隊伍，提高國家課程教材編譯質(zhì)量，突出地方課程和校本課程教材特色。

　　制定蒙古語言文字中小學(xué)、大中專教材和教輔資料及教學(xué)資源開發(fā)建設(shè)的中長期規(guī)劃，加強編譯、審查、出版、發(fā)行工作。

　　充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和教育信息化工程，實現(xiàn)民族教育的優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　第二十七條自治區(qū)加強民族文化普及教育，在民族學(xué)校開設(shè)民族文化教育選修課，弘揚崇尚自然、踐行開放、恪守信義的草原文化核心理念。

　　第四章 教師和其他教育工作者

　　第二十八條各級各類民族學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具備國家和自治區(qū)規(guī)定的教師資格和任職條件，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范。

　　從事雙語教學(xué)工作教師的專業(yè)化水平和應(yīng)用蒙(朝)漢兩種語言文字能力應(yīng)當(dāng)符合崗位要求。

　　第二十九條旗縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)逐步提高各級各類民族學(xué)校教師待遇，改善工作條件和生活條件，保障教師合法權(quán)益。

　　雙語教學(xué)民族幼兒園、中小學(xué)校教師工資待遇應(yīng)當(dāng)適當(dāng)高于同級同類學(xué)校的其他教師。