蒙古語授課為主加授漢語的高中畢業(yè)生考入?yún)^(qū)內(nèi)高等學校，選擇蒙古語授課專業(yè)學習的，鼓勵輔修宜于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第二學位、第二專業(yè)或者漢語授課的應(yīng)用類課程；通過民族班和民族預(yù)科班形式選擇漢語授課專業(yè)學習的，應(yīng)當繼續(xù)學習大學蒙古語文課程。

　　漢語授課為主加授蒙古語的高中畢業(yè)生考入?yún)^(qū)內(nèi)高等學校，選擇漢語授課專業(yè)學習的，鼓勵繼續(xù)學習大學蒙古語文課程。

　　第二十三條自治區(qū)對蒙古語授課為主加授漢語的民族學校學生，實行“中國少數(shù)民族漢語水平等級考試”制度。對漢語授課為主加授蒙古語的民族學校和開設(shè)蒙古語文選修課的普通學校學生，實行“蒙古語文應(yīng)用水平等級考試”制度。

　　鼓勵各民族學生互相學習語言文字，互相了解文化傳統(tǒng)和風俗習慣。

　　第二十四條自治區(qū)對少數(shù)民族畢業(yè)生實行升學優(yōu)惠政策。

　　對報考區(qū)內(nèi)外高等學校的蒙古族、鄂倫春族、鄂溫克族、達斡爾族考生實行加分錄取政策。對其他少數(shù)民族考生實行同等條件下優(yōu)先錄取政策。

　　第二十五條自治區(qū)根據(jù)實際需要，逐步擴大蒙古語授課高等教育辦學規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教育教學質(zhì)量。

　　招收蒙古語授課為主加授漢語的高考學生，應(yīng)當單列招生計劃、單獨劃定錄取分數(shù)線、統(tǒng)一錄取。允許考生兼報區(qū)內(nèi)外高等學校的漢語授課專業(yè)。

　　區(qū)內(nèi)高等學校舉辦的民族班和民族預(yù)科班，蒙古語文協(xié)作省區(qū)高等學校下達的協(xié)作招生計劃，應(yīng)當招收蒙古語授課為主加授漢語的高考學生。