據(jù)了解，這是在教育數(shù)智化深入推進的背景下首次聚焦于3D沉浸式技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新，課題研究方向包括3D沉浸式課堂設(shè)計與實踐、3D教學與實訓資源開發(fā)、AI+3D技術(shù)應(yīng)用路徑研究、3D教學對學生認知與技能的影響分析與評估等研究方向，面向全國院校征集100余項研究項目，提供專項經(jīng)費支持、技術(shù)培訓和成果轉(zhuǎn)化通道，通過本課題實施，期望突破當前3D教育資源不足、教師應(yīng)用能力欠缺等瓶頸，構(gòu)建“技術(shù)-教學-產(chǎn)業(yè)”協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供示范性解決方案。

　　作為3D技術(shù)在工科教學場景率先進行創(chuàng)新應(yīng)用的機構(gòu)負責人，北方工業(yè)大學集成電路學院副院長張靜分享了經(jīng)驗心得。她表示，通過AI+3D數(shù)智平臺輔助教學，解決了理論課程與行業(yè)前沿脫節(jié)問題；3D直播技術(shù)賦能教學，直觀展示復(fù)雜工藝流程，提升學生學習興趣與參與度；開放實驗強化教學，讓學生在實踐中深化理論理解，這不僅是教學工具的革命，更是教育理念的升維。她形象地說：“當教室與晶圓廠的無形之墻被技術(shù)擊穿，教育才能真正成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的源頭活水。她希望有更多的院校加入到AI和3D技術(shù)與自己學科教學融合的探索中來?！?/p>

　　此項課題的首批核心參與企業(yè)，國內(nèi)領(lǐng)先的AI+3D數(shù)智教育產(chǎn)品方案提供商安博科技集團在發(fā)布會上表示，將通過500萬課題引導經(jīng)費等支持行動來助推課題的落地實施。（供稿/中國教育技術(shù)協(xié)會數(shù)字化環(huán)境專委會）