“卡”在長(zhǎng)句上?？谧g考試針對(duì)的是正式場(chǎng)合的翻譯，因此英語(yǔ)的句子有時(shí)會(huì)很長(zhǎng),有時(shí)一段話只是一個(gè)句子。在這方面,考生平時(shí)要留意教材中的定語(yǔ)從句和包含分詞短語(yǔ)的長(zhǎng)句?？荚嚂r(shí)應(yīng)注意調(diào)整句子的排序,以便把意思表達(dá)得更清楚。

 

考試題材不熟悉。內(nèi)容不熟悉，就導(dǎo)致思考的時(shí)間太長(zhǎng)，無(wú)法在規(guī)定時(shí)間里完成翻譯?？谧g考試相當(dāng)于小型的口譯實(shí)戰(zhàn)，因此考生應(yīng)注意觀摩和學(xué)習(xí)口譯案例，如觀看記者招待會(huì)和一些英語(yǔ)訪談節(jié)目(如央視9套的Dialogued對(duì)外國(guó)口音不熟悉。試題組在選取這部分考題時(shí)，往往采用英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家各種人員的錄音，考生由于平時(shí)聽(tīng)得最多的是老師的口音,所以會(huì)感覺(jué)不適應(yīng)，英語(yǔ)無(wú)法即時(shí)理解,在聽(tīng)完錄音后無(wú)法及時(shí)在腦海里迅速映現(xiàn)出英語(yǔ)的中文含義。而在考生思考的時(shí)候，一段錄音早就放完了。所以，考生 一方面要在平時(shí)堅(jiān)持收聽(tīng)外臺(tái)廣播，熟悉各種各樣的題材和口音;另一方面在考試過(guò)程中，考生不一定非要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，關(guān)鍵在于能把原文意思清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，因此，對(duì)原句意思的猜測(cè)是必不可少的?？忌鷳?yīng)有意識(shí)地改變以前強(qiáng)調(diào)聽(tīng)懂每個(gè)單詞的習(xí)慣，將重點(diǎn)放在整句的理解和翻譯之上。

 

欠流利?！皾h譯英”表現(xiàn)尤為明顯，原因是英語(yǔ)不流利，不停地修正自己的發(fā)音和用詞，以至于耽誤了時(shí)間。因此，練好口語(yǔ)是第一步。

詞匯量不夠。漢譯英和英譯漢中都會(huì)出現(xiàn)因詞匯量不夠而翻譯不好。英譯漢多表現(xiàn)在“漏譯”，漢譯英多表現(xiàn)在“死譯”?？谧g者并不一定非得聽(tīng)懂每一個(gè)詞，關(guān)鍵在于能把原文意思清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)出來(lái)。譯員在翻譯時(shí)，是再現(xiàn)說(shuō)話人的思想,而不是對(duì)原文的文字進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。不過(guò)，考生還是有必要在培訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)記一定數(shù)量的詞匯，并且要注意閱讀Chirm Daily, Beijing Review，Shanghai Daily，Shanghai Star，Time, Newsweek, Economist 等中外報(bào)刊，以拓寬自己的詞匯量。

 

心理緊張。許多考生進(jìn)人考場(chǎng)后,缺乏信心,常常自己給自己壓力， 搞得十分緊張。有些考生一緊張，連中文都會(huì)聽(tīng)錯(cuò)，把“顯現(xiàn)”聽(tīng)成“獻(xiàn)血”而 翻譯成“donate blood”;有的還把自己會(huì)說(shuō)的單詞也給說(shuō)錯(cuò)了，比如把“better and better”說(shuō)成“gooder and gooder”等等。這多半是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)臨場(chǎng)訓(xùn)練 所致。因此，平常多做一些?？己蛯?shí)考題會(huì)幫助考生逐漸克服心理緊張。另外，練習(xí)公眾演講也有助于考生緩解壓力。