美國留學受政策影響較大

　　美本留學受政策影響巨大，近日特朗普對哈佛大學國際學生的禁令將對美國高等教育產生影響，哈佛國際招生的未來仍然不確定。而這一舉措無疑會影響中國學生。根據美國國土安全部的數(shù)據，中國是美國高校第二大生源地。因此美國政府的一系列舉措不僅會影響其國際學生，也會對其高等教育造成嚴重沖擊。

　　目前，美本仍舊可以作為留學的選項。根據多家媒體近日發(fā)布的消息，美國仍然是中國在Keystone Education Group網站上搜索最多的留學目的地。根據各高校錄取情況來看，美本留學競爭依舊較強。Ivy Day（常春藤日）當天，布朗大學總錄取人數(shù)為2418人，總體錄取率約為5.7%，申請人總數(shù)比去年有所減少。哥倫比亞學院和工程與應用科學學院錄取了2029屆4.29%的申請者，錄取率比上一個申請季略有上升，但就早申相比2023-2024申請季早申周期減少了2.28%。在這個申請季的12萬多名申請者中，只有7.7%收到了紐約大學紐約校區(qū)的錄取通知書，這使2029屆成為紐約大學歷史上錄取率最低的班級之一。波士頓學院的整體錄取率也創(chuàng)下歷史新低，從39681名申請者中錄取約5000人，錄取率為12.6%。

　　連續(xù)13年QS世界排名第一的麻省理工學院校長莎莉·科恩布魯斯表示，如果沒有來自其他國家的學生和學者，這所大學將“大為遜色”。根據麻省理工學院官網發(fā)布的最新數(shù)據，2025年秋季的早申（EA）和常規(guī)（RD）階段，麻省理工學院共收到29282份申請，目前有1324名學生被錄取，錄取率為4.52%。

　　特別需要注意的是，近期由于“關稅風波”，留學生學費和生活費成本上升。哈佛大學在讀中國學生以及收到哈佛錄取的中國學生，一方面可時刻關注禁令是否會有所扭轉，另一方面也可考慮轉學至其他學校。對于即將入學的新生而言，也可考慮延后入學。

　　新興留學地留學人數(shù)屢創(chuàng)新高

　　此前，“2025（第三十屆）中國國際教育巡回展”吸引了來自厄瓜多爾、哈薩克斯坦、波蘭、越南等新興留學目的地國家院校加入，其中越南和厄瓜多爾的院校首次參展。

　　由教育部留服中心發(fā)布的《中國出國留學藍皮書2025》（以下簡稱《藍皮書》）顯示，中國學生的留學目的地日益多元化，共建“一帶一路”國家的吸引力增加。伊朗德黑蘭外語學院中文系教授好麥特表示，由于簽證政策寬松和共建“一帶一路”倡議，越來越多的學生選擇前往伊朗留學，他也歡迎更多中國學生到伊朗學習。

　　《藍皮書》顯示，以荷蘭、新加坡為主的具有區(qū)域特色優(yōu)勢、升學性價比高、留學成本低、地域環(huán)境安全、就業(yè)率高等特點的國家成為新興留學地。新加坡則在《藍皮書》留學環(huán)境評估中以8.7分躍居第二，超過美國，其“短平快”的一年碩士學制、QS前15名校、犯罪率全球最低及“留學-就業(yè)-永居”一條龍服務是核心吸引力。

　　根據新華網發(fā)布的《2025中國留學生白皮書》，新加坡深受留學人群喜愛，在眾多國家占比7.47%，僅次于英、澳、美三國，在眾多國外高校中，新加坡南洋理工大學的本科申請率占比高達23.17%。計算機類專業(yè)是新加坡本科高校最熱門的專業(yè)，占比19.51%，財會類、商科類和市場營銷占比均超7%。

　　根據馬來西亞教育全球服務中心（EMGS）發(fā)布的2024年留學申請數(shù)據，共有81992名國際新生來馬來西亞留學，相比2023增長25.74%；中國新生則有33216人，相比2023增長24.7%。此外，據啟德教育發(fā)布的《2025中國留學白皮書》，馬來西亞的院校選擇非常多元化，擁有5所2025QS前200的公立院校，其中馬來亞大學位列第60位。并且澳大利亞、英國的多所名校也在馬來西亞開設了分校，學生畢業(yè)后由本部授予學位，如QS排名37的莫納什大學、QS排名80的南安普頓大學。同時，馬來西亞私立大學采用獨特的雙聯(lián)教育體系，將美、英、澳等國著名大學的課程轉移至馬來西亞，學生在畢業(yè)時能獲得國際認可的文憑和學位。

　　除此之外，中國教育部留學服務中心發(fā)起成立的“世界游學聯(lián)盟”倡議聯(lián)合近40所中外院校，推出1至3個月的短期項目，涵蓋實驗室參訪、企業(yè)實踐與文化體驗。而共建“一帶一路”國家無疑是“輕留學”模式的最佳實施地，在這些國家推出的熱帶生態(tài)研究和數(shù)字經濟等特色課程，深受本科生和職場新人喜愛。數(shù)據顯示，2024年參與短期項目的學生中，85%將其視為長期留學的“試金石”，30%通過項目獲得實習或就業(yè)機會。因此，未來想要留學或正在共建“一帶一路”國家留學的中國學生可以持續(xù)關注“輕留學”模式，探索未來長期留學可能性以及就業(yè)可能。