另一家教育公司的李同學目前沒有被裁，但她對第一財經(jīng)記者表示，正在投簡歷尋找下家。同時，她覺得工作氛圍也變了，“自從上一波裁員后，感覺大家交流也變少了?！?/p>

　　出于工作中人事關系等原因，李同學現(xiàn)階段的想法是“渴望被裁，這樣能拿到賠償?！焙屯跬瑢W一樣，李同學表示一旦離開這家教育公司，不會再選擇教育方面的就業(yè)。

　　與已經(jīng)被裁或者等待被裁的上述受訪者不同，在教育領域創(chuàng)業(yè)了3年的張同學有著主動權，但他表示要離開這個從事多年的行業(yè)。

　　在創(chuàng)業(yè)之前，張同學任職于市場上最大的一家英語培訓公司。張同學向第一財經(jīng)記者表示，當時他負責錄播形式的在線課程，考慮到線上錄播課程效果不理想，所以和朋友創(chuàng)業(yè)在上海開辦了一家線下的青少年英語培訓機構，目前該機構的學員在300人左右。

　　被問及機構是否受到近期政策調(diào)整的影響，張同學坦言，“一方面覺得其實業(yè)務不受影響，因為是以非國家課標的英語教學為主，所以可以接著做。另外一方面，我們覺得這個市場本身可能對資本來說吸引力不強，要賺錢可能比較難?！痹谡哒{(diào)整之際，雖然所提供的產(chǎn)品不再調(diào)整范圍內(nèi)，但資本整體對行業(yè)的不看好，讓張同學覺得機構“多少有點影響”。

　　張同學表示現(xiàn)階段迷茫是業(yè)內(nèi)普遍的感覺，“大家現(xiàn)在都挺迷茫的，我了解的一些同行也好，我們內(nèi)部的人也好，大家感覺方向不是很清楚。業(yè)務是能繼續(xù)做的，就是覺得有點偷偷摸摸，也不是特別自在?！?/p>

　　出于對行業(yè)前景的不看好，張同學已經(jīng)決定轉行探索新方向，“比如說知識付費或者知識類的MCN這個方向，這類前景比較好的方向。”